评释协同发展是推进京津冀协同发展的进击推行之一。十余年来，京冀两地中小学建立了160余对“手拉手”帮扶合作相干，联手晋升各级种种评释发展水平，促进基础评释共建分享，共绘评释“齐心圆”，愈加邃密的评释协同发展新形式正在造成。

教室里的琅琅书声、操场上的任意奔波、科技课上的头脑风暴……暑往寒来，学生的更变发生在校园里的每个边际，京冀评释协同发展润物无声。

  北京实验学校三河校区的小初衔尾课程。 受访者供图

雄安文德幼儿园：

为畴昔之城“育苗”

“哇，竟然太神奇了。”在雄安文德幼儿园的教室内，看到桌子上的编程测量机器东谈主来回往来，测出了玩物的长宽高，大班的学生们发出了欣喜声。

文德幼儿园位于雄安新区启动区，是一所新建幼儿园。本年上半年的课程中，学校锤真金不怕火躬手脚手制作全新的玩物“编程测量机器东谈主”。跟着机器东谈主“一又友”的加入，孩子们从教室里走到操场、楼谈等更深广空间，他们操作着机器东谈主用编程视角测量校园的各个边际。

来自北京的锤真金不怕火邓雅静曾在北京海淀区任教多年，并屡次得回评释荣誉，她先容“健康打底、科学赋能”是文德幼儿园的课程体系。“既保留北京优质评释的精髓，又聚集雄安特质进行转换。”她说，聚集雄安科技之城、畴昔之城的定位，本分们联手想象幼儿编程课程，让孩子们从小就初始斗殴高技术元素。

“从眇小不安到目无全牛，这一年让我信得过解析了评释的意念念。”后生锤真金不怕火马雪然说，很多年青锤真金不怕火在团队互助氛围中得到了快速成长。雄安文德幼儿园园长殷珺是北京市优秀锤真金不怕火，已在雄安新区使命多年，先后参与多所幼儿园的援建帮扶。她先容，幼儿园将禁受转换的造就要领，夺目培养孩子们的创造力和处罚问题的智商，但愿这支由北京优秀锤真金不怕火和名校毕业生构成的团队为雄安新区学前评释注入新的活力。

北实三河校区：

衔尾课程铺垫学业“下一程”

暑期驾临，北京实验学校三河校区的本分们仍旧坚苦。

6月30日至7月2日，学校开设了小初衔尾课程，课程涵盖语文、数学、英语等主要学科，同期增设了学习要领拓荒、神色健康评释、团队互助阅览等特质课程。课程推行既夺目对小学常识的自由与拓展，又奥秘引入初中学习的念念维面貌和要领，匡助学生提前合适初中学习节律。

六年龄学生李同学说：“通过插足这些衔尾课程，我对初中学习有了更了了的意志，不再像昔日那样感到迷濛和发怵，反而充满了期待。”家长王女士说：“学校的衔尾课程安排得越过周全，不仅关注孩子的学习，还柔柔他们的神色成长，让家长越过冷静。”

北京实验学校三河校区树立于2021年10月，历程积极探索，北京实验学校三河校区正迟缓收缩与北京总校的差距。对标北京总校办学模式、师资戎行、课程培育等方面，不息提高锤真金不怕火造就水平，让优质评释资源完成高质地对接交融。本次在小初衔尾课程上的积极探索，不仅为学生的成长提供了有劲撑抓，为区域内其他学校提供了鉴戒，也成心于晋升当地举座评释水平。

北京实验学校三河校区校长廖向群暗示，学校发展已步入正轨，评释造就使命正朝着与北京总校“同形、同构、同质”的想象迈进。

景山学校曹妃甸分校：

“双导师制”引发学习酷好酷好

眼神转至渤海湾畔的曹妃甸，北京景山学校曹妃甸分校是较早一批京冀评释合作的美艳性技俩。为了将北京总校先进理念好意思满“移植”，北京景山学校组建“军师团”，6名哄骗校长和老锤真金不怕火开启了近十年的双城生存。他们每周来回京冀，把总校60余年造就造就倾囊相授。

高中二年龄地舆本分韩俊来自山西长治，2017年大学毕业后到北京景山学校曹妃甸分校任教。她说：“自从我踏入校门起，北京景山学校本校的地舆本分廉辉就一直拓荒我的地舆造就，让我获益匪浅。廉辉本分咫尺还每两个月来分校一次拓荒造就，随机凌晨两点还给我发还修改后的教案。”

刘子明同学的故事是学校发展最佳的注脚。学校“双导师制”匡助这个照旧千里默肃静的孩子找到了学习的酷好酷好——学业导师帮他夯实基础，酷好酷好导师发现了他的谈话禀赋，饱读动他加入学校英语社团活动。如今，他能用流利英语诡辩，升学想象直指北京番邦语大学。他说：“学校的评释理念让我看到了更大的寰宇。”

据了解，曹妃甸分校深度融入北京景山学校的造就要领和理念，在这里，本分们合适随时被听课，手写教案、提前备课、跨校教研等轨制让先进造就理念滚动为实真实在的课堂实行，点亮学生的畴昔发展路。

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记者：李如意